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系统这次很友(yǒu )好(hǎo )的给出了技能(néng )点的(de )获得方式。

陈(chén )天豪也是瞪大了(le )眼睛看着陈玲(líng )，电(diàn )流实验，你这跨(kuà )度也太大了吧(ba )，他(tā )都不知道陈玲(líng )什么时候学习了(le )这些超前的东(dōng )西，都有的，只要去(qù )学校那里，都(dōu )有你(nǐ )需要的工具，就(jiù )算没有，爸爸(bà )给你造。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电链的攻击效(xiào )果并(bìng )没有雷球那么大(dà )，但闪电链的(de )施放(fàng )速度实在是太(tài )快了。

这两种知(zhī )识到了后面是(shì )形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识的(de )基(jī )础，而专业知(zhī )识又为普通知(zhī )识加(jiā )深印象。

能够快(kuài )速完成任务，得益(yì )于陈天豪部落(luò )里(lǐ )面，除了林森(sēn )部落，都能够自由(yóu )施放魔法技能，不过即便再多(duō )，30000人(rén )这个数量，连总(zǒng )人数都还没有(yǒu )达到(dào )，别说完成任(rèn )务了。

在建立学(xué )校之后，又出(chū )现了(le )一个新的教育任(rèn )务，学校学生(shēng )达到(dào )满员状态，并(bìng )且(qiě )学会一门功课(kè )，在测试中有(yǒu )60%的人(rén )达到及格。

陈天(tiān )豪低声向一旁(páng )的陈(chén )天华问道：这(zhè )些(xiē )是你教的？

陈(chén )天豪暗自想着，这(zhè )种学习方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不(bú )多？虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬低(dī )，但对于部落(luò )来说，不失为一(yī )种学习手段。总不(bú )能每一次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧(ba )。

陈玲一考完(wán )，就马上奔向实(shí )验室，显然实验室(shì )里面的各种实验(yàn )，对她更感兴(xìng )趣。